Procesos de Socialización

Para empezar, vamos a definir los dos factores que condicionan la desadaptación del individuo en la sociedad, para ello tenemos:

-          Innatismo: como menciona la palabra se refiere a la herencia biológica, que conlleva un pesimismo pedagógico.

-          Ambientalismo: en esta ocasión, se centra el ambiente, en el entorno, la cultura… da lugar a la Falacia Ecológica.

En este sentido, pienso que el entorno es fundamental para que una persona desarrolle un comportamiento u otro, que lo llevará a la adaptación o desadaptación. Las personas nacen prácticamente iguales, (sin olvidar la influencia genética), e irán tomando significados y adaptando conductas dependiendo de las personas y ambiente que le rodee. Así que pienso que es un factor a tener muy en cuenta para la adaptación del individuo.

Sabemos que todas las personas pasan por el mismo proceso de socialización, llamado socialización diferencial. El grado de especialización en una sociedad viene dado por la división social del trabajo y la distribución social del conocimiento. Por ejemplo, uno de los procesos de socialización diferencial es la que lleva a niños y niñas a posiciones sociales diferentes, adquiriendo el niño actividades de más esfuerzo físico y las niñas se centraban en tareas domésticas.

En el proceso de socialización nos encontramos con los ritos de paso, que como dice el texto, no es más que toda esa parafernalia aplicada al abandono de un rol y el comienzo del ejercicio de uno nuevo. En cambio, las conductas tipificadas, son los papeles definidos socialmente e interpretados por los individuos.

Existen diferentes tipos de socialización: 

- Socialización primaria: como su propio nombre lo indica es la primera que se realiza y la básica. Se adquiere en los primeros años de vida, cuando eres un niño/a la socialización es adoptar lo que te viene sin cuestionarlo. Es un proceso fundamentalmente subjetivo y depende del entorno en el que vives. Por ejemplo, las posibilidades de integrar en sociedad a “niños salvajes”, es decir, criados por animales los primeros años de vida como el niño de Aveyron, son prácticamente nulas. El papel de la afectividad es fundamental. 
- Socialización secundaria: es la incorporación de nuevas rutinas, de interacciones con otros adultos, de nuevos roles, de nuevas instituciones en la vida de los individuos. El lenguaje que se debe de adquirir es especializado. Los individuos pueden llegar a cuestionar las rutinas establecidas e incluso sustituirlas por otras nuevas. 

          -  Socialización terciaria: hablamos de una posible resocialización, adquirir una nueva socialización por parte del individuo.

La socialización primaria y secundaria se lleva a cabo gracias a las agencias de socialización. Son instituciones especializadas en esta tarea. Dentro podemos encontrar:

 La familia.

-            Nos encontramos con la familia extensa y nuclear.

o   Familia extensa: conviven mínimo 3 generaciones.

o   Familia nuclear: formada por los padres e hijos.

Posee a su vez, varios estilos educativos:

-          Familia estatuaria. Se ejerce un control disciplinar sobre los hijos. Utilizan el castigo.

-          Familia proteccionista: combinan el control disciplinar con el afecto hacia sus hijos. El padre ejerce la autoridad y la madre la parta emocional.

-          Familia permisiva: basan su relación con el afecto y el apoyo mutuo a sus hijos. No utilizan disciplina.

-          Familia negligente: son las familias que renuncian a ser de padres. No tienen una forma de actuar fija, sino que alternan los días que son cariñosos, permisivos, castigadores…

                                                

La escuela.

Actualmente es una escuela de masas. Realiza dos funciones: la económica, donde les preparan para el mercado laboral y la social, la que se les prepara para la ciudadanía. La escuela es realiza la reproducción social o movilidad social.